一、項(xiàng)目編號(hào):ESZCZQS-G-F-******
二、項(xiàng)目名稱:內(nèi)蒙古自治區(qū)準(zhǔn)格爾旗名師引領(lǐng)卓越教師培養(yǎng)工程項(xiàng)目
三、采購(gòu)結(jié)果
合同包1(合同包一):
| 供應(yīng)商名稱 | 供應(yīng)商地址 | 評(píng)審方法 | 是否價(jià)格扣除 | 中標(biāo)(成交)金額 | 評(píng)審總得分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 陜西師范大學(xué) | 陜西省西安市雁塔區(qū)長(zhǎng)延堡辦長(zhǎng)安南路東側(cè) | 綜合評(píng)分法 | 否 | 8,**7,**0.**元 | **.** |
四、主要標(biāo)的信息
合同包1(合同包一):
服務(wù)類(陜西師范大學(xué))
| 品目號(hào) | 品目名稱 | 采購(gòu)標(biāo)的 | 服務(wù)范圍 | 服務(wù)要求 | 服務(wù)時(shí)間 | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) | 金額(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1-1 | C******** 培訓(xùn)服務(wù) | 內(nèi)蒙古自治區(qū)準(zhǔn)格爾旗名師引領(lǐng)卓越教師培養(yǎng)工程項(xiàng)目 | 一、實(shí)施背景黨的二十大及國(guó)家教育“十四五”規(guī)劃,明確提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系” ,推進(jìn)“教育高質(zhì)量發(fā)展” 的核心任務(wù)。我國(guó)基礎(chǔ)教育已進(jìn)入“高質(zhì)量發(fā)展” 的新時(shí)代。為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和教育部《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》和《鄂爾多斯市“十四五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《準(zhǔn)格爾旗關(guān)于推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》等文件精神,進(jìn)一步提高校園長(zhǎng)及學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì),努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的校園長(zhǎng)及教師隊(duì)伍,實(shí)施名師引領(lǐng)卓越教師培養(yǎng)工程。二、實(shí)施內(nèi)容準(zhǔn)格爾旗名師引領(lǐng)卓越教師培養(yǎng)工程,組建幼兒園、小學(xué)、中學(xué)校園長(zhǎng)及學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì)**個(gè)。三、 目標(biāo)意義(一)培養(yǎng)領(lǐng)軍人才,打造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)在全旗遴選優(yōu)秀校園長(zhǎng)、學(xué)科教師組成**個(gè)校園長(zhǎng)、學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì),以“準(zhǔn)格爾旗名師引領(lǐng)校園長(zhǎng)、學(xué)科教師培養(yǎng)工程”建設(shè)為載體,通過一系列培養(yǎng)措施,將校園長(zhǎng)、學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)成為旗級(jí)以上名校園長(zhǎng)、名教師(如正高級(jí)教師 、市級(jí)名師、 自治區(qū)骨干教師)等社會(huì)認(rèn)可的教育教學(xué)領(lǐng)軍人才。(二)深化課程改革,提升課程實(shí)施能力聚焦基礎(chǔ)教育課程改革的理念、要求和教育教學(xué)方法變革,在全國(guó)知名專家指導(dǎo)下,在各工作室主持人的引領(lǐng)下,全旗深入開展基于核心素養(yǎng)下聚焦課堂的教育教學(xué)改革,探索高品質(zhì)課堂建設(shè)路徑,促進(jìn)名校園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)科名師教書育人能力素質(zhì)的不斷提升。(三)發(fā)揮輻射作用,促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展充分發(fā)揮校園長(zhǎng)、學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì)示范輻射和“火車頭” 的作用,成為全旗教育“理想信念的領(lǐng)航者、道德情操的涵養(yǎng)者、專業(yè)能力的傳授者” 。共享工作室團(tuán)隊(duì)教育教學(xué)成果,在工作室團(tuán)隊(duì)管理制度、文化建設(shè)、教學(xué)改革、課題研究、骨干教師和青年教師培養(yǎng)等方面,探索新路徑,提供新辦法,促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。(四)提煉特色成果,塑造品牌形象總結(jié)校園長(zhǎng)、學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),凝練全旗教育教學(xué)改革成果,打造“準(zhǔn)格爾旗教育特色創(chuàng)新模式” ,通過主流媒體宣傳報(bào)道,樹立區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展品牌形象 , 提高社會(huì)滿意度和美譽(yù)度,擴(kuò)大區(qū)域教育影響力。四、實(shí)施辦法本工程聚焦新課程改革和校園長(zhǎng)、學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),力爭(zhēng)培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人才,示范引領(lǐng)全旗校園長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展,打造高質(zhì)量基礎(chǔ)教育。(一)導(dǎo)師引領(lǐng)。建立校園長(zhǎng)、學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì),工作室采用“ 2+2+N+X ”模式架構(gòu),即2名導(dǎo)師+2名工作室主持人+N名工作室核心成員+X名學(xué)員。設(shè)置第二屆名校園長(zhǎng)、名師工作室**個(gè),其中名校園長(zhǎng)工作室(學(xué)前教育、小學(xué)、中學(xué))3個(gè),學(xué)前教育名師工作室1個(gè),小學(xué)名師工作室(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))3個(gè),初中名師工作室 (道德與法治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理)9個(gè),高中名師工作室(思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理)9個(gè),每個(gè)工作室確定1所校(園)為工作室基地校。為每個(gè)工作室遴選2名全國(guó)知名專家擔(dān)任導(dǎo)師,工作室導(dǎo)師的選聘采取“雙向選擇、 自主確定、動(dòng)態(tài)調(diào)整” 的原則,導(dǎo)師入校指導(dǎo)以理論-實(shí)踐互補(bǔ)的方式進(jìn)行。遴選工作室導(dǎo)師條件要求如下:1.具有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新意識(shí),有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色,業(yè)績(jī)突出,在本專業(yè)領(lǐng)域中有較高的知名度。2.具有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力,能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行教育教學(xué)研究,著力解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。至少主持過1項(xiàng)市級(jí)以上課題或項(xiàng)目研究。3.要求具有正高級(jí)教師職稱(或特級(jí)教師),獲得全國(guó)優(yōu)秀教師(教育工作者)、自治區(qū)(省級(jí))學(xué)科帶頭人或享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家之一的,仍在教育教學(xué)一線工作的教師、教育教學(xué)管理人員或教育教學(xué)研究人員。每學(xué)期須深入我旗對(duì)校園長(zhǎng)、學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì)成員集中培訓(xùn)4次,每次5天。4.具備以上推薦的,主持過市級(jí)以上名師工作室的優(yōu)先。(二)深化課改。在導(dǎo)師引領(lǐng)下,圍繞新課程改革,工作室團(tuán)隊(duì)深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn),探索新課程教育教學(xué)改革策略及方法,聚焦課堂教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過“教學(xué)評(píng)一體”加快建立以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)體系,促進(jìn)教師加快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念、行為和方式,提高課堂教學(xué)水平,突出課程育人功能,努力提高立德樹人能力。(三)課題推進(jìn)。以教育科研為抓手,將工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為專業(yè)發(fā)展共同體。每個(gè)工作室確立一個(gè)教育科研課題,在專家指導(dǎo)下,精準(zhǔn)把握課題方向,制定課題研究規(guī)劃,扎實(shí)推進(jìn)課題研究,切實(shí)做好課題與課程改革的深度融合,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)教師提高科研能力,并力爭(zhēng)課題通過市級(jí)以上立項(xiàng),形成豐富的研究成果。通過三年打造一批優(yōu)質(zhì)的新課程資源,如校園長(zhǎng)現(xiàn)代化治校案例、學(xué)科名師示范課課例、課程思政案例等。每年組織一次優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)案例資源評(píng)選活動(dòng),工作室團(tuán)隊(duì)成員每人提交2項(xiàng)案例參加評(píng)選,通過專家評(píng)審,形成一批優(yōu)質(zhì)課程資源,在全旗示范輻射,幫助教師減輕備課負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。(四)示范輻射。工作室主持人引領(lǐng)工作室團(tuán)隊(duì)示范輻射全旗,展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌,在課程實(shí)施、課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、協(xié)作教研等方面發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。工作室成員要定期在全旗開展教育教學(xué)指導(dǎo)示范活動(dòng),如專題講座、示范課等。每人每學(xué)年不少于4次,擴(kuò)大領(lǐng)軍人才示范輻射作用,擴(kuò)大名師的影響力;工作室成員還要“定向培養(yǎng)”本?;虮酒斓那嗄旯歉山處?,通過“師徒結(jié)對(duì)” ,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。(五)集中培訓(xùn)。每年邀請(qǐng)導(dǎo)師深入我旗對(duì)校園長(zhǎng)、學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì)成員集中培訓(xùn)4次(每次5天)、組織成員外出跟崗培訓(xùn)1次(每次7天),外出培訓(xùn)地點(diǎn)優(yōu)選北京、上海、南京、杭州、廣州、武漢、西安等教育發(fā)達(dá)地區(qū)。(六)領(lǐng)軍論壇。組織開展“準(zhǔn)格爾旗基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才論壇” ,圍繞教育教學(xué)改革中存在的主要問題,各工作室集中進(jìn)行研討交流,通過提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)、互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)等多種形式,促進(jìn)工作室分享教育教學(xué)智慧和建設(shè)管理、課題研究成果等 , 促進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,深入探討教育教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)水平。每年1次,分為4個(gè)學(xué)段進(jìn)行。(七)教育講堂。設(shè)立“準(zhǔn)格爾旗教育大講堂” ,圍繞當(dāng)前教育的宏觀熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題,如教育政策、評(píng)價(jià)改革、智慧教育等,邀請(qǐng)全國(guó)知名專家、學(xué)者、名師、教研員等開展主體講座,幫助教師把握方向、開拓視野、深入理解立德樹人要求,努力提高專業(yè)素質(zhì)?!按笾v堂”分幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段進(jìn)行,每個(gè)學(xué)段每年2場(chǎng),線上和線下各1場(chǎng),每年共8場(chǎng),面向全旗校園長(zhǎng)和教師,促進(jìn)全旗教師專業(yè)發(fā)展。(八)考核評(píng)價(jià)。根據(jù)名師引領(lǐng)教師培養(yǎng)工程名師工作室團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)特點(diǎn),制定考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法,建立符合工作室團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和考核評(píng)價(jià)機(jī)制,利用信息化智慧平臺(tái),采取多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為考核評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn),突出教育教學(xué)成效和實(shí)際貢獻(xiàn),對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行年度量化考核評(píng)價(jià),考核結(jié)果可以用于獎(jiǎng)懲,激發(fā)工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè)活力,促進(jìn)全旗教育高質(zhì)發(fā)展。五、預(yù)期效果三年內(nèi)通過專家引領(lǐng)、課題推進(jìn)、示范輻射、集中培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、參加領(lǐng)軍論壇、教育大講堂等活動(dòng),至少培養(yǎng)3名市級(jí)以上(含市級(jí))名校園長(zhǎng),**名市級(jí)以上(含市級(jí) ) 學(xué)科名師,**名旗級(jí)名校園長(zhǎng),**0名旗級(jí)學(xué)科名師,**名旗級(jí)骨干校園長(zhǎng),**0名旗級(jí)骨干教師。 | 符合招標(biāo)文件要求 | 服務(wù)期一年,(根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)財(cái)政廳關(guān)于加強(qiáng)政府采購(gòu)合同簽訂公告?zhèn)浒腹芾淼耐ㄖ?內(nèi)財(cái)購(gòu)函(****)****號(hào)),該項(xiàng)目履行期限為三年,此次采購(gòu)活動(dòng)為第一年采購(gòu),履行期限內(nèi)每年服務(wù)期結(jié)束后,經(jīng)評(píng)估合格,續(xù)簽合同,一年一簽政府采購(gòu)合同并分年付款,合同金額按第一年采購(gòu)金額算,服務(wù)內(nèi)容如有重大變化經(jīng)雙方協(xié)商可終止臺(tái)同。) | 符合招標(biāo)文件要求 | 8,**7,**0.**** |
五、評(píng)審專家(單一來源采購(gòu)人員)名單:
劉**(采購(gòu)人代表)、潘*、徐**、李*、韓*
六、代理服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及金額:
代理服務(wù)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
采購(gòu)機(jī)構(gòu)代理服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):參照內(nèi)蒙古建設(shè)工程招標(biāo)代理收費(fèi)指導(dǎo)意見《內(nèi)工建協(xié)(****)**號(hào)文》中的規(guī)定向采購(gòu)人收取代理服務(wù)費(fèi)
代理服務(wù)費(fèi)金額:
合同包1(合同包一):9.****萬元。收取對(duì)象:采購(gòu)人。
七、公告期限
自本公告發(fā)布之日起1個(gè)工作日。
八、其他補(bǔ)充事宜
無
九、凡對(duì)本次公告內(nèi)容提出詢問,請(qǐng)按以下方式聯(lián)系。
1.采購(gòu)人信息
名稱:準(zhǔn)格爾旗教育教學(xué)研究中心
地址:鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗
聯(lián)系方式:**********0
2.采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)信息
名稱:內(nèi)蒙古春信工程項(xiàng)目管理有限公司
地址:內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)成吉思汗大街金茂中心 D 座東3樓
聯(lián)系方式:**********6
3.項(xiàng)目聯(lián)系方式
項(xiàng)目聯(lián)系人:內(nèi)蒙古春信工程項(xiàng)目管理有限公司
電話:**********6
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