一、項(xiàng)目編號(hào)：N****************
二、項(xiàng)目名稱：****年教師素質(zhì)提升（新采）-1
三、采購(gòu)結(jié)果
采購(gòu)包1:
| 供應(yīng)商名稱 | 供應(yīng)商地址 | 中標(biāo)（成交）金額 | 評(píng)審總得分 |
|---|---|---|---|
| 成都師范學(xué)院 | 成都市人民南路三段**號(hào) | 1,**0,**0.**元 | **.** |
采購(gòu)包2:
| 供應(yīng)商名稱 | 供應(yīng)商地址 | 中標(biāo)（成交）金額 | 評(píng)審總得分 |
|---|---|---|---|
| 成都大學(xué) | 成都市龍泉驛區(qū)成洛大道****號(hào) | **7,**0.**元 | **.** |
采購(gòu)包3:
| 供應(yīng)商名稱 | 供應(yīng)商地址 | 中標(biāo)（成交）金額 | 評(píng)審總得分 |
|---|---|---|---|
| 成都四通應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 | 高新區(qū)盛邦街**號(hào)8棟5樓**號(hào)、**號(hào)、**號(hào) | **1,**0.**元 | **.** |
采購(gòu)包4:
| 供應(yīng)商名稱 | 供應(yīng)商地址 | 中標(biāo)（成交）金額 | 評(píng)審總得分 |
|---|---|---|---|
| 成都思庫(kù)教育咨詢有限公司 | 成都市武侯西部智谷D棟 | **2,**0.**元 | **.** |
采購(gòu)包5:
| 供應(yīng)商名稱 | 供應(yīng)商地址 | 中標(biāo)（成交）金額 | 評(píng)審總得分 |
|---|---|---|---|
| 北京繼教網(wǎng)教育科技發(fā)展有限公司 | 北京市海淀區(qū)北三環(huán)中路**號(hào)**號(hào)樓3層**1 | **8,**0.**元 | **.** |
采購(gòu)包6:
| 供應(yīng)商名稱 | 供應(yīng)商地址 | 中標(biāo)（成交）金額 | 評(píng)審總得分 |
|---|---|---|---|
| 成都四通應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 | 高新區(qū)盛邦街**號(hào)8棟5樓**號(hào)、**號(hào)、**號(hào) | **0,**0.**元 | **.** |
四、主要標(biāo)的信息
合同包1(成都市人工智能輔助教育教學(xué)培訓(xùn)):
服務(wù)類（成都師范學(xué)院）
| 品目號(hào) | 品目名稱 | 采購(gòu)標(biāo)的 | 服務(wù)范圍 | 服務(wù)要求 | 服務(wù)時(shí)間 | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| C******** | C******** 其他教育服務(wù) | 成都市人工智能輔助教育教學(xué)培訓(xùn) | 培訓(xùn)對(duì)象：成都市相關(guān)學(xué)科教師。 | （一）精準(zhǔn)開(kāi)展七培訓(xùn)需求分析 針對(duì)本包件的培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)多種形式進(jìn)行需求調(diào)研及水平前測(cè)并形成報(bào)告。 （二）科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)定位 通過(guò)科學(xué)施教、系統(tǒng)培養(yǎng)，解決人工智能輔助教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題，提升專業(yè)能力和素養(yǎng)，凝練教育教學(xué)成果，使其成長(zhǎng)為理想信念堅(jiān)定、理論知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能過(guò)硬的教師。其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件 | 自合同簽訂生效之日起1年，具體以合同簽訂為準(zhǔn)。 | 采用“通識(shí)性+專業(yè)化+特色化”的思路，充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的共性和個(gè)性需求，理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確確定培訓(xùn)主題，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。課程包含但不限于以下模塊。 1.通識(shí)模塊。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、教育家精神、師德師風(fēng)、成都?xì)v史文化和教師人文素養(yǎng)、校園危機(jī)與安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 |
合同包2(成都市緊缺/薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)):
服務(wù)類（成都大學(xué)）
| 品目號(hào) | 品目名稱 | 采購(gòu)標(biāo)的 | 服務(wù)范圍 | 服務(wù)要求 | 服務(wù)時(shí)間 | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| C******** | C******** 其他教育服務(wù) | 成都市緊缺/薄弱學(xué)科教師培訓(xùn) | 培訓(xùn)對(duì)象：成都市教學(xué)評(píng)價(jià)種子教師。 | （一）精準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)需求分析 針對(duì)本包件的培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)多種形式進(jìn)行需求調(diào)研及水平前測(cè)并形成報(bào)告。 （二）科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)定位 通過(guò)科學(xué)施教、系統(tǒng)培養(yǎng)，解決教師教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵問(wèn)題，提升專業(yè)能力和素養(yǎng)，凝練教育教學(xué)成果，使其成長(zhǎng)為理想信念堅(jiān)定、理論知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能過(guò)硬的教師。其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 | 自合同簽訂生效之日起1年，具體以合同簽訂為準(zhǔn)。 | 采用“通識(shí)性+專業(yè)化+特色化”的思路，充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的共性和個(gè)性需求，理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確確定培訓(xùn)主題，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。課程包含但不限于以下模塊。 1.通識(shí)模塊。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、教育家精神、師德師風(fēng)、成都?xì)v史文化和教師人文素養(yǎng)、校園危機(jī)與安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件 |
合同包3(成都市普惠性幼兒園種子教師與骨干保育員培訓(xùn)):
服務(wù)類（成都四通應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校）
| 品目號(hào) | 品目名稱 | 采購(gòu)標(biāo)的 | 服務(wù)范圍 | 服務(wù)要求 | 服務(wù)時(shí)間 | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| C******** | C******** 其他教育服務(wù) | 成都市普惠性幼兒園種子教師與骨干保育員培訓(xùn) | 培訓(xùn)對(duì)象：成都市普惠性幼兒園種子教師與骨干保育員。 | （一）精準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)需求分析 針對(duì)本包件的培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)多種形式進(jìn)行需求調(diào)研及水平前測(cè)并形成報(bào)告。 （二）科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)定位 滿足于政策要求、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)，提升普惠性幼兒園種子教師保教能力，促進(jìn)普惠性幼兒園種子教師和骨干保育員素養(yǎng)提升。其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 | 自合同簽訂生效之日起1年，具體以合同簽訂為準(zhǔn)。 | 采用“通識(shí)性+專業(yè)化+特色化”的思路，充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的共性和個(gè)性需求，理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確確定培訓(xùn)主題，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。課程包含但不限于以下模塊。 1.通識(shí)模塊。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、教育家精神、師德師風(fēng)、成都?xì)v史文化和教師人文素養(yǎng)、校園危機(jī)與安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 |
合同包4(成都市中職教師培訓(xùn)):
服務(wù)類（成都思庫(kù)教育咨詢有限公司）
| 品目號(hào) | 品目名稱 | 采購(gòu)標(biāo)的 | 服務(wù)范圍 | 服務(wù)要求 | 服務(wù)時(shí)間 | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| C******** | C******** 其他教育服務(wù) | 成都市中職教師培訓(xùn) | 培訓(xùn)對(duì)象：成都市公辦中職學(xué)校教師。 | （一）精準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)需求分析 針對(duì)本包件的培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)多種形式進(jìn)行需求調(diào)研及水平前測(cè)并形成報(bào)告。 （二）科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)定位 通過(guò)產(chǎn)教融合、雙元育人的系統(tǒng)培養(yǎng)模式，助力參培教師成長(zhǎng)為師德師風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)素養(yǎng)深厚、教學(xué)能力卓越的“雙師型”職業(yè)教育骨干，其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 | 自合同簽訂生效之日起1年，具體以合同簽訂為準(zhǔn)。 | 采用“通識(shí)性+專業(yè)化+特色化”的思路，充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的共性和個(gè)性需求，理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確確定培訓(xùn)主題，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。課程包含但不限于以下模塊： 1.通識(shí)模塊。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、教育家精神、師德師風(fēng)、成都?xì)v史文化和教師人文素養(yǎng)、校園危機(jī)與安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 |
合同包5(成都市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)):
服務(wù)類（北京繼教網(wǎng)教育科技發(fā)展有限公司）
| 品目號(hào) | 品目名稱 | 采購(gòu)標(biāo)的 | 服務(wù)范圍 | 服務(wù)要求 | 服務(wù)時(shí)間 | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| C******** | C******** 其他教育服務(wù) | 成都市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn) | 培訓(xùn)對(duì)象：成都市中小學(xué)骨干班主任。 | （一）精準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)需求分析 針對(duì)本包件的培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)多種形式進(jìn)行需求調(diào)研及水平前測(cè)并形成報(bào)告。 （二）科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)定位 1.進(jìn)一步強(qiáng)化骨干班主任的思想政治素養(yǎng)，更新教育觀念，豐富專業(yè)知識(shí)，提升班級(jí)教育和管理水平。 2.提高骨干班主任實(shí)踐創(chuàng)新能力，其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 | 自合同簽訂生效之日起1年，具體以合同簽訂為準(zhǔn)。 | 1.通識(shí)模塊。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、教育家精神、師德師風(fēng)、成都?xì)v史文化和教師人文素養(yǎng)、校園危機(jī)與安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、教師心理健康、信息技術(shù)、人工智能等內(nèi)容不少于4學(xué)時(shí)。 2.關(guān)鍵能力提升與素養(yǎng)生成模塊。 聚焦大思政教育、班級(jí)危機(jī)事件處理（含心理危機(jī)干預(yù)）、其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 |
合同包6(成都市學(xué)校心理輔導(dǎo)員B證培訓(xùn)):
服務(wù)類（成都四通應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校）
| 品目號(hào) | 品目名稱 | 采購(gòu)標(biāo)的 | 服務(wù)范圍 | 服務(wù)要求 | 服務(wù)時(shí)間 | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| C******** | C******** 其他教育服務(wù) | 成都市學(xué)校心理輔導(dǎo)員B證培訓(xùn) | 培訓(xùn)對(duì)象：成都市直屬（直管）學(xué)校的心理教師、德育干部、持C證的班主任及學(xué)科教師。 | （一）精準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)需求分析 針對(duì)本包件的培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)多種形式進(jìn)行需求調(diào)研及水平前測(cè)并形成報(bào)告。 （二）科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)定位 通過(guò)合理設(shè)計(jì)、科學(xué)施教、系統(tǒng)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象達(dá)到成都市學(xué)校心理輔導(dǎo)員B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 | 自合同簽訂生效之日起1年，具體以合同簽訂為準(zhǔn)。 | 采用“通識(shí)性+專業(yè)化+特色化”的思路，充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的共性和個(gè)性需求，理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確確定培訓(xùn)主題，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。同時(shí)根據(jù)《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)校心理輔導(dǎo)員專業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的通知》（成教函〔****〕9號(hào)）中B級(jí)心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)課程參考標(biāo)準(zhǔn)及要求，其余內(nèi)容詳見(jiàn)附件。 |
五、評(píng)審專家（單一來(lái)源采購(gòu)人員）名單：
何赳立（采購(gòu)人代表）、馮淵成、胡利、龔永東、劉蘭芳、呂紅霞（采購(gòu)人代表）、吳建明、許業(yè)勤、孟秀華、鄒倩
六、代理服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及金額：
代理服務(wù)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
代理服務(wù)費(fèi)由各采購(gòu)包中標(biāo)人支付，各采購(gòu)包代理服務(wù)費(fèi)以各采購(gòu)包中標(biāo)金額為計(jì)算基數(shù)，[**0萬(wàn)（含）以下部分乘以1.5%計(jì)算收取，**0-**0萬(wàn)（含）部分乘以0.8%計(jì)算收取]按以上各項(xiàng)結(jié)果累計(jì)計(jì)算后下浮**%收取，各采購(gòu)包不足****元按****元計(jì)取。
代理服務(wù)費(fèi)金額：
合同包1： 1.**4萬(wàn)元。收取對(duì)象：中標(biāo)（成交）供應(yīng)商。
合同包2： 0.4萬(wàn)元。收取對(duì)象：中標(biāo)（成交）供應(yīng)商。
合同包3： 0.4萬(wàn)元。收取對(duì)象：中標(biāo)（成交）供應(yīng)商。
合同包4： 0.4萬(wàn)元。收取對(duì)象：中標(biāo)（成交）供應(yīng)商。
合同包5： 0.4萬(wàn)元。收取對(duì)象：中標(biāo)（成交）供應(yīng)商。
合同包6： 0.4萬(wàn)元。收取對(duì)象：中標(biāo)（成交）供應(yīng)商。
七、公告期限
自本公告發(fā)布之日起1個(gè)工作日。
八、其他補(bǔ)充事宜
備案號(hào)：********************，預(yù)算品目C******** 其他教育服務(wù)，行業(yè)類別：其他未列明行業(yè)，監(jiān)督管理部門：成都市財(cái)政局，監(jiān)督部門地址：成都市高新區(qū)錦城大道**6號(hào)；監(jiān)督電話：**8-********。
九、凡對(duì)本次公告內(nèi)容提出詢問(wèn)，請(qǐng)按以下方式聯(lián)系。
1.采購(gòu)人信息
名稱：成都市教育科學(xué)研究院
地址：金牛區(qū)同興路2號(hào)
聯(lián)系方式：**8-********
2.采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)信息
名稱：融匯項(xiàng)目管理有限公司
地址：四川省成都市武侯區(qū)成都市高新區(qū)吉泰一街**號(hào)1棟2單元**層****號(hào)
聯(lián)系方式：**8-********
3.項(xiàng)目聯(lián)系方式
項(xiàng)目聯(lián)系人：陳女士
電話：**8-********
融匯項(xiàng)目管理有限公司
****年**月**日
