一、項目編號：[******]JFZB[CS]******6
二、項目名稱：泉州經貿職業(yè)技術學院****年雙創(chuàng)能力提升項目
三、采購結果
采購包1:
| 供應商名稱 | 供應商地址 | 中標（成交）金額 | 評審總得分 |
|---|---|---|---|
| 重慶萬學創(chuàng)世教育科技有限公司 | 重慶市永川區(qū)和順大道**9號（永川區(qū)軟件與信息服務外包產業(yè)園B區(qū)1號樓3層） | **9,**0.**元 | **.** |
四、主要標的信息
采購包1(泉州經貿職業(yè)技術學院****年雙創(chuàng)能力提升項目的采購項目):
服務類（重慶萬學創(chuàng)世教育科技有限公司）
| 品目號 | 品目編號及品目名稱 | 采購標的 | 服務范圍 | 服務要求 | 服務時間 | 單位 | 服務標準 | 金額(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1-1-1 | 其他教育服務 | ****年雙創(chuàng)能力提升項目 | ★1.供應商須提供“創(chuàng)業(yè)線上培訓系統(tǒng)”供學校使用，使用期限為自合同訂立之日起一年，學校使用此系統(tǒng)開展高校創(chuàng)業(yè)師資團隊的建設、大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育工作。（指標項1 ）★2.創(chuàng)業(yè)師資團隊建設（指標項2 ）2.1提供“創(chuàng)業(yè)大賽-深度輔導系統(tǒng)”（創(chuàng)業(yè)大賽評審與指標解析模型、項目模型構建與優(yōu)化服務/商業(yè)計劃及展示通稿創(chuàng)作 等功能模塊），學校教師登錄賬號自行線上使用。2.2提供“創(chuàng)業(yè)通用訓練”（側重于中國國際大學生創(chuàng)新大賽），學校教師登錄賬號自行線上學習。培訓內容如下：課程內容創(chuàng)業(yè)教育原理與意義教育、科技人才三位一體的頂層設計貫徹人才培訓全過程的基本模型推動教育高質量發(fā)揮的關鍵機制對思想政治教育的促進對學科與素質教育的促進對科研成果轉化的促進對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)成效的促進創(chuàng)業(yè)精要知識學習企業(yè)本質企業(yè)職能結構企業(yè)運作機制企業(yè)發(fā)展規(guī)劃企業(yè)競爭優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析創(chuàng)業(yè)團隊組建高階能力特訓創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析最優(yōu)目標行業(yè)選擇行業(yè)與市場深度研究關聯(lián)科研成果轉化初階產品研發(fā)商業(yè)模式構建商業(yè)計劃創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析啟動資源整合樣板市場拓展關鍵職能強化多元早期融資創(chuàng)業(yè)整合訓練創(chuàng)業(yè)大賽精細籌備與訓練高校創(chuàng)業(yè)完備教育體系建設創(chuàng)業(yè)高階能力訓練模塊構建創(chuàng)業(yè)專家人脈資源整合模塊構建創(chuàng)業(yè)科研與產業(yè)資源轉化模塊構建高校創(chuàng)業(yè)完備教育體系建設創(chuàng)業(yè)融資矩陣支持模塊構建創(chuàng)業(yè)競賽項目籌備模塊構建★3.大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育（指標項3 ）3.1供應商邀請行業(yè)專業(yè)、企業(yè)專家、高校專家、創(chuàng)業(yè)教育專家參與學校各類大學生創(chuàng)業(yè)項目選拔工作，協(xié)助篩選、培育優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目（包括大創(chuàng)項目、眾創(chuàng)空間入駐項目、各類創(chuàng)業(yè)賽事項目）。 3.2大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營3.2.1集訓營第一階段 訓練目的：幫助學生深入了解創(chuàng)業(yè)競賽區(qū)別及競賽規(guī)則，掌握商業(yè)計劃書文案撰寫規(guī)則，熟悉路演PPT制作規(guī)范以及路 演答辯技巧。訓練對象：參加創(chuàng)業(yè)比賽的成員及指導教師，由校企雙方共同選出3-5個項目團隊參加培訓。授課時長：**課時授課形式：線上或線下授課師資：具備省級賽事評審經驗老師2人實施時間：****年4-5月課程內容：包含但不限于以下內容：大學生創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書撰寫、大學生創(chuàng)業(yè)項目路演展示PPT制作、大學生創(chuàng)業(yè)項目路演與融資過程關鍵要素、創(chuàng)業(yè)團隊分組實戰(zhàn)模擬路演及指導四大模塊。3.2.2集訓營第二階段訓練目的：幫助優(yōu)秀項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做優(yōu)化調整，針對通過第一階段網評篩選出的優(yōu)秀項目 繼續(xù)進行指導。訓練對象：通過第一階段網評篩選出的優(yōu)秀項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：1-2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員）實施時間：****年5-7月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)項目方向調整與優(yōu)化、商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商 業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目PPT結構定稿、創(chuàng)業(yè)項目VCR制作指導、創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬等。3.2.3集訓營第三階段訓練目的：幫助決出的現(xiàn)場賽項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做進一步優(yōu)化調整，針對通過第二階段網評篩 選出的優(yōu)秀項目繼續(xù)進行指導。訓練對象：通過第二階段網評篩選出的優(yōu)秀項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：3-5人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員）實施時間：****年7-8月課程內容：包含但不限于商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整與優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目 PPT邏輯結構定稿、創(chuàng)業(yè)團隊項目路演及答辯模擬等。 | ★1.供應商須提供“創(chuàng)業(yè)線上培訓系統(tǒng)”供學校使用，使用期限為自合同訂立之日起一年，學校使用此系統(tǒng)開展高校創(chuàng)業(yè)師資團隊的建設、大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育工作。（指標項1 ）★2.創(chuàng)業(yè)師資團隊建設（指標項2 ）2.1提供“創(chuàng)業(yè)大賽-深度輔導系統(tǒng)”（創(chuàng)業(yè)大賽評審與指標解析模型、項目模型構建與優(yōu)化服務/商業(yè)計劃及展示通稿創(chuàng)作 等功能模塊），學校教師登錄賬號自行線上使用。2.2提供“創(chuàng)業(yè)通用訓練”（側重于中國國際大學生創(chuàng)新大賽），學校教師登錄賬號自行線上學習。培訓內容如下：課程內容創(chuàng)業(yè)教育原理與意義教育、科技人才三位一體的頂層設計貫徹人才培訓全過程的基本模型推動教育高質量發(fā)揮的關鍵機制對思想政治教育的促進對學科與素質教育的促進對科研成果轉化的促進對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)成效的促進創(chuàng)業(yè)精要知識學習企業(yè)本質企業(yè)職能結構企業(yè)運作機制企業(yè)發(fā)展規(guī)劃企業(yè)競爭優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析創(chuàng)業(yè)團隊組建高階能力特訓創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析最優(yōu)目標行業(yè)選擇行業(yè)與市場深度研究關聯(lián)科研成果轉化初階產品研發(fā)商業(yè)模式構建商業(yè)計劃創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析啟動資源整合樣板市場拓展關鍵職能強化多元早期融資創(chuàng)業(yè)整合訓練創(chuàng)業(yè)大賽精細籌備與訓練高校創(chuàng)業(yè)完備教育體系建設創(chuàng)業(yè)高階能力訓練模塊構建創(chuàng)業(yè)專家人脈資源整合模塊構建創(chuàng)業(yè)科研與產業(yè)資源轉化模塊構建高校創(chuàng)業(yè)完備教育體系建設創(chuàng)業(yè)融資矩陣支持模塊構建創(chuàng)業(yè)競賽項目籌備模塊構建★3.大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育（指標項3 ）3.1供應商邀請行業(yè)專業(yè)、企業(yè)專家、高校專家、創(chuàng)業(yè)教育專家參與學校各類大學生創(chuàng)業(yè)項目選拔工作，協(xié)助篩選、培育優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目（包括大創(chuàng)項目、眾創(chuàng)空間入駐項目、各類創(chuàng)業(yè)賽事項目）。 3.2大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營3.2.1集訓營第一階段 訓練目的：幫助學生深入了解創(chuàng)業(yè)競賽區(qū)別及競賽規(guī)則，掌握商業(yè)計劃書文案撰寫規(guī)則，熟悉路演PPT制作規(guī)范以及路 演答辯技巧。訓練對象：參加創(chuàng)業(yè)比賽的成員及指導教師，由校企雙方共同選出3-5個項目團隊參加培訓。授課時長：**課時授課形式：線上或線下授課師資：具備省級賽事評審經驗老師2人實施時間：****年4-5月課程內容：包含但不限于以下內容：大學生創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書撰寫、大學生創(chuàng)業(yè)項目路演展示PPT制作、大學生創(chuàng)業(yè)項目路演與融資過程關鍵要素、創(chuàng)業(yè)團隊分組實戰(zhàn)模擬路演及指導四大模塊。3.2.2集訓營第二階段訓練目的：幫助優(yōu)秀項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做優(yōu)化調整，針對通過第一階段網評篩選出的優(yōu)秀項目 繼續(xù)進行指導。訓練對象：通過第一階段網評篩選出的優(yōu)秀項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：1-2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員）實施時間：****年5-7月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)項目方向調整與優(yōu)化、商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商 業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目PPT結構定稿、創(chuàng)業(yè)項目VCR制作指導、創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬等。3.2.3集訓營第三階段訓練目的：幫助決出的現(xiàn)場賽項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做進一步優(yōu)化調整，針對通過第二階段網評篩 選出的優(yōu)秀項目繼續(xù)進行指導。訓練對象：通過第二階段網評篩選出的優(yōu)秀項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：3-5人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員）實施時間：****年7-8月課程內容：包含但不限于商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整與優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目 PPT邏輯結構定稿、創(chuàng)業(yè)團隊項目路演及答辯模擬等。 | 品目1-1于****年8月完成，具體以****年官方文件為準。 | 項 | ★1.供應商須提供“創(chuàng)業(yè)線上培訓系統(tǒng)”供學校使用，使用期限為自合同訂立之日起一年，學校使用此系統(tǒng)開展高校創(chuàng)業(yè)師資團隊的建設、大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育工作。（指標項1 ）★2.創(chuàng)業(yè)師資團隊建設（指標項2 ）2.1提供“創(chuàng)業(yè)大賽-深度輔導系統(tǒng)”（創(chuàng)業(yè)大賽評審與指標解析模型、項目模型構建與優(yōu)化服務/商業(yè)計劃及展示通稿創(chuàng)作 等功能模塊），學校教師登錄賬號自行線上使用。2.2提供“創(chuàng)業(yè)通用訓練”（側重于中國國際大學生創(chuàng)新大賽），學校教師登錄賬號自行線上學習。培訓內容如下：課程內容創(chuàng)業(yè)教育原理與意義教育、科技人才三位一體的頂層設計貫徹人才培訓全過程的基本模型推動教育高質量發(fā)揮的關鍵機制對思想政治教育的促進對學科與素質教育的促進對科研成果轉化的促進對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)成效的促進創(chuàng)業(yè)精要知識學習企業(yè)本質企業(yè)職能結構企業(yè)運作機制企業(yè)發(fā)展規(guī)劃企業(yè)競爭優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析創(chuàng)業(yè)團隊組建高階能力特訓創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析最優(yōu)目標行業(yè)選擇行業(yè)與市場深度研究關聯(lián)科研成果轉化初階產品研發(fā)商業(yè)模式構建商業(yè)計劃創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)實踐全流程精細解析啟動資源整合樣板市場拓展關鍵職能強化多元早期融資創(chuàng)業(yè)整合訓練創(chuàng)業(yè)大賽精細籌備與訓練高校創(chuàng)業(yè)完備教育體系建設創(chuàng)業(yè)高階能力訓練模塊構建創(chuàng)業(yè)專家人脈資源整合模塊構建創(chuàng)業(yè)科研與產業(yè)資源轉化模塊構建高校創(chuàng)業(yè)完備教育體系建設創(chuàng)業(yè)融資矩陣支持模塊構建創(chuàng)業(yè)競賽項目籌備模塊構建★3.大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育（指標項3 ）3.1供應商邀請行業(yè)專業(yè)、企業(yè)專家、高校專家、創(chuàng)業(yè)教育專家參與學校各類大學生創(chuàng)業(yè)項目選拔工作，協(xié)助篩選、培育優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目（包括大創(chuàng)項目、眾創(chuàng)空間入駐項目、各類創(chuàng)業(yè)賽事項目）。 3.2大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營3.2.1集訓營第一階段 訓練目的：幫助學生深入了解創(chuàng)業(yè)競賽區(qū)別及競賽規(guī)則，掌握商業(yè)計劃書文案撰寫規(guī)則，熟悉路演PPT制作規(guī)范以及路 演答辯技巧。訓練對象：參加創(chuàng)業(yè)比賽的成員及指導教師，由校企雙方共同選出3-5個項目團隊參加培訓。授課時長：**課時授課形式：線上或線下授課師資：具備省級賽事評審經驗老師2人實施時間：****年4-5月課程內容：包含但不限于以下內容：大學生創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書撰寫、大學生創(chuàng)業(yè)項目路演展示PPT制作、大學生創(chuàng)業(yè)項目路演與融資過程關鍵要素、創(chuàng)業(yè)團隊分組實戰(zhàn)模擬路演及指導四大模塊。3.2.2集訓營第二階段訓練目的：幫助優(yōu)秀項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做優(yōu)化調整，針對通過第一階段網評篩選出的優(yōu)秀項目 繼續(xù)進行指導。訓練對象：通過第一階段網評篩選出的優(yōu)秀項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：1-2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員）實施時間：****年5-7月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)項目方向調整與優(yōu)化、商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商 業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目PPT結構定稿、創(chuàng)業(yè)項目VCR制作指導、創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬等。3.2.3集訓營第三階段訓練目的：幫助決出的現(xiàn)場賽項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做進一步優(yōu)化調整，針對通過第二階段網評篩 選出的優(yōu)秀項目繼續(xù)進行指導。訓練對象：通過第二階段網評篩選出的優(yōu)秀項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：3-5人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員）實施時間：****年7-8月課程內容：包含但不限于商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整與優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目 PPT邏輯結構定稿、創(chuàng)業(yè)團隊項目路演及答辯模擬等。 | **0,**0.** |
| 1-1-2 | 其他教育服務 | ****年雙創(chuàng)能力提升項目 | ★4、大學生創(chuàng)業(yè)大賽重點項目訓練營（指標項4） 4.1重點項目訓練營第一階段訓練目的：幫助通過大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做優(yōu) 化調整，針對國賽網評進行指導。訓練對象：通過大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：1-2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員） 實施時間：****年8-9月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)項目方向調整與優(yōu)化、商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商 業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目PPT結構定稿、創(chuàng)業(yè)項目VCR制作指導、創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬等。4.2重點項目訓練營第二階段訓練目的：通過重點項目訓練營第一階段公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進一步打磨，針對答辯做模擬指導。 訓練對象：通過重點項目訓練營第一階段公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。訓練時長：8課時授課形式：線上或線下指導師資：2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員） 實施時間：****年9-**月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬、創(chuàng)業(yè)項目團隊路演模擬答辯訓練等?！?.大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育課程共計**4課時，包含大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營**4課時，重點項目訓練營**課時，授課形 式為線上或線下授課，其中線上一對一課程占總課時**%，線下一對一課程占總課時**%。（指標項5）★6.協(xié)助學校對于項目佐證材料的完善，根據(jù)服務進度提交，其中省賽網評前需提交專利及軟著，并進行項目材料美化；媒體報道在省賽現(xiàn)場賽前發(fā)表。項目佐證材料如下：（指標項6）專利申請6件軟著申請9件項目材料美化3件媒體報道6篇（原創(chuàng)）7.通過本次培訓，促使學生學到創(chuàng)業(yè)知識和技能，提升自身創(chuàng)新能力素養(yǎng)，有助于升學就業(yè)等（指標項7）8.助力學校的人才培養(yǎng)、提升學生創(chuàng)新能力、在升學就業(yè)等方面成效顯著，同時助力學校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量等（指標項8）9.保密要求：9.1成交供應商有責任和義務進行經常性的保密教育和檢查，落實各項保密措施使所屬人員知悉與其工作有關的保密范圍和各項保密制度。（指標項9）9.2加強保密組織，對各環(huán)節(jié)實施保密管理，有關人員應簽署《保密協(xié)議》明確各職責人員的保密工作。（指標項**）9.3不得擅自非工作需要復制、存儲涉密信息。項目結束時，成交供應商須對檢查使用的軟件和設備的存儲器按保密規(guī)定保管或脫密處理。（指標項**）9.4一旦發(fā)生泄密涉密事件，成交供應商負全部責任。項目實施過程中獲得的資料，成交供應商及其工作人員不得對外提供、泄露，不得用于實施本項目外的目的。（指標項**）**.成果的歸屬**.1本項目的所有成果著作權等知識產權和所有權益歸采購人所有。未經采購人同意，成交供應商不得引用、發(fā)表或向第三方提供。采購人引用成交供應商的工作成果所完成的新的技術成果，屬于采購人所有，采購人可依法享有就該項技術成果取得的精神權利、經濟權利和其他權利。（指標項**）**.2無論發(fā)生何種情形（包括但不限于合同提前終止或解除），采購人均有權利用成交供應商的階段性工作成果，并且采購人引用成交供應商的階段性工作成果所完成的新的技術成果，屬于采購人所有，采購人可依法享有就該項技術成果取得的精神權利、經濟權利和其他權利。 （指標項**）**.研究成果應符合國家、省、市相關法律、法規(guī)、條例、規(guī)范、標準等的要求。成果做到清晰、完整、尺寸齊全、準確，同類成果應盡量統(tǒng)一。（指標項**）**.本項目需要求成交供應商單位的崗位分工的明確、人員職稱結構安排的合理。團隊成員綜合實力要求負責人實力強，職稱水平較高、學歷等級較高、覆蓋專業(yè)綜合、科研水平較高，且崗位分工明確、人員結構合理、團隊成員實力強。（指標項**）**.成交人完成本次采購項目中所有服務，工作成果質量應符合國家法律、法規(guī)和行業(yè)準則、規(guī)范。采購人對工作方法、技術、文檔等提出合理意見的，應按要求及時修改完善。（指標項**）**.知識產權**.1成交方提供的采購標的應符合國家知識產權法律、法規(guī)的規(guī)定且非假冒偽劣品；成交方還應保證采購人不受到第三方關于侵犯知識產權及專利權、商標權或工業(yè)設計權等知識產權方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均與采購人無關，成交方應與第三方交涉，并承擔可能發(fā)生的一切法律責任、費用和后果；若采購人因此而遭致?lián)p失，則成交方應賠償該損失。（指標項**）**.2若成交方提供的采購標的不符合國家知識產權法律、法規(guī)的規(guī)定或被有關主管機關認定為假冒偽劣品，則成交方中標（成交）資格將被取消；采購人還將按照有關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定進行處理。成交方承擔可能發(fā)生的責任與一切費用。若有違約按合同約定追究其違約責任。（指標項**） | ★4、大學生創(chuàng)業(yè)大賽重點項目訓練營（指標項4） 4.1重點項目訓練營第一階段訓練目的：幫助通過大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做優(yōu) 化調整，針對國賽網評進行指導。訓練對象：通過大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：1-2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員） 實施時間：****年8-9月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)項目方向調整與優(yōu)化、商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商 業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目PPT結構定稿、創(chuàng)業(yè)項目VCR制作指導、創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬等。4.2重點項目訓練營第二階段訓練目的：通過重點項目訓練營第一階段公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進一步打磨，針對答辯做模擬指導。 訓練對象：通過重點項目訓練營第一階段公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。訓練時長：8課時授課形式：線上或線下指導師資：2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員） 實施時間：****年9-**月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬、創(chuàng)業(yè)項目團隊路演模擬答辯訓練等?！?.大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育課程共計**4課時，包含大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營**4課時，重點項目訓練營**課時，授課形 式為線上或線下授課，其中線上一對一課程占總課時**%，線下一對一課程占總課時**%。（指標項5）★6.協(xié)助學校對于項目佐證材料的完善，根據(jù)服務進度提交，其中省賽網評前需提交專利及軟著，并進行項目材料美化；媒體報道在省賽現(xiàn)場賽前發(fā)表。項目佐證材料如下：（指標項6）專利申請6件軟著申請9件項目材料美化3件媒體報道6篇（原創(chuàng)）7.通過本次培訓，促使學生學到創(chuàng)業(yè)知識和技能，提升自身創(chuàng)新能力素養(yǎng)，有助于升學就業(yè)等（指標項7）8.助力學校的人才培養(yǎng)、提升學生創(chuàng)新能力、在升學就業(yè)等方面成效顯著，同時助力學校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量等（指標項8）9.保密要求：9.1成交供應商有責任和義務進行經常性的保密教育和檢查，落實各項保密措施使所屬人員知悉與其工作有關的保密范圍和各項保密制度。（指標項9）9.2加強保密組織，對各環(huán)節(jié)實施保密管理，有關人員應簽署《保密協(xié)議》明確各職責人員的保密工作。（指標項**）9.3不得擅自非工作需要復制、存儲涉密信息。項目結束時，成交供應商須對檢查使用的軟件和設備的存儲器按保密規(guī)定保管或脫密處理。（指標項**）9.4一旦發(fā)生泄密涉密事件，成交供應商負全部責任。項目實施過程中獲得的資料，成交供應商及其工作人員不得對外提供、泄露，不得用于實施本項目外的目的。（指標項**）**.成果的歸屬**.1本項目的所有成果著作權等知識產權和所有權益歸采購人所有。未經采購人同意，成交供應商不得引用、發(fā)表或向第三方提供。采購人引用成交供應商的工作成果所完成的新的技術成果，屬于采購人所有，采購人可依法享有就該項技術成果取得的精神權利、經濟權利和其他權利。（指標項**）**.2無論發(fā)生何種情形（包括但不限于合同提前終止或解除），采購人均有權利用成交供應商的階段性工作成果，并且采購人引用成交供應商的階段性工作成果所完成的新的技術成果，屬于采購人所有，采購人可依法享有就該項技術成果取得的精神權利、經濟權利和其他權利。 （指標項**）**.研究成果應符合國家、省、市相關法律、法規(guī)、條例、規(guī)范、標準等的要求。成果做到清晰、完整、尺寸齊全、準確，同類成果應盡量統(tǒng)一。（指標項**）**.本項目需要求成交供應商單位的崗位分工的明確、人員職稱結構安排的合理。團隊成員綜合實力要求負責人實力強，職稱水平較高、學歷等級較高、覆蓋專業(yè)綜合、科研水平較高，且崗位分工明確、人員結構合理、團隊成員實力強。（指標項**）**.成交人完成本次采購項目中所有服務，工作成果質量應符合國家法律、法規(guī)和行業(yè)準則、規(guī)范。采購人對工作方法、技術、文檔等提出合理意見的，應按要求及時修改完善。（指標項**）**.知識產權**.1成交方提供的采購標的應符合國家知識產權法律、法規(guī)的規(guī)定且非假冒偽劣品；成交方還應保證采購人不受到第三方關于侵犯知識產權及專利權、商標權或工業(yè)設計權等知識產權方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均與采購人無關，成交方應與第三方交涉，并承擔可能發(fā)生的一切法律責任、費用和后果；若采購人因此而遭致?lián)p失，則成交方應賠償該損失。（指標項**）**.2若成交方提供的采購標的不符合國家知識產權法律、法規(guī)的規(guī)定或被有關主管機關認定為假冒偽劣品，則成交方中標（成交）資格將被取消；采購人還將按照有關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定進行處理。成交方承擔可能發(fā)生的責任與一切費用。若有違約按合同約定追究其違約責任。（指標項**） | 品目1-2于****年**月完成，具體以****年官方文件為準。 | 項 | ★4、大學生創(chuàng)業(yè)大賽重點項目訓練營（指標項4） 4.1重點項目訓練營第一階段訓練目的：幫助通過大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進一步打磨，對商業(yè)計劃書和PPT文案做優(yōu) 化調整，針對國賽網評進行指導。訓練對象：通過大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目團隊及指導教師。訓練時長：**課時授課形式：線上或線下指導師資：1-2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員） 實施時間：****年8-9月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)項目方向調整與優(yōu)化、商業(yè)計劃書文案調整與優(yōu)化、PPT邏輯結構調整優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目商 業(yè)計劃書定稿、創(chuàng)業(yè)項目PPT結構定稿、創(chuàng)業(yè)項目VCR制作指導、創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬等。4.2重點項目訓練營第二階段訓練目的：通過重點項目訓練營第一階段公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進一步打磨，針對答辯做模擬指導。 訓練對象：通過重點項目訓練營第一階段公布培訓成果后的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。訓練時長：8課時授課形式：線上或線下指導師資：2人（往屆創(chuàng)業(yè)國賽評審委員會委員） 實施時間：****年9-**月課程內容：包含但不限于創(chuàng)業(yè)團隊多輪項目路演模擬、創(chuàng)業(yè)項目團隊路演模擬答辯訓練等?！?.大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化培育課程共計**4課時，包含大學生創(chuàng)業(yè)精英集訓營**4課時，重點項目訓練營**課時，授課形 式為線上或線下授課，其中線上一對一課程占總課時**%，線下一對一課程占總課時**%。（指標項5）★6.協(xié)助學校對于項目佐證材料的完善，根據(jù)服務進度提交，其中省賽網評前需提交專利及軟著，并進行項目材料美化；媒體報道在省賽現(xiàn)場賽前發(fā)表。項目佐證材料如下：（指標項6）專利申請6件軟著申請9件項目材料美化3件媒體報道6篇（原創(chuàng)）7.通過本次培訓，促使學生學到創(chuàng)業(yè)知識和技能，提升自身創(chuàng)新能力素養(yǎng)，有助于升學就業(yè)等（指標項7）8.助力學校的人才培養(yǎng)、提升學生創(chuàng)新能力、在升學就業(yè)等方面成效顯著，同時助力學校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量等（指標項8）9.保密要求：9.1成交供應商有責任和義務進行經常性的保密教育和檢查，落實各項保密措施使所屬人員知悉與其工作有關的保密范圍和各項保密制度。（指標項9）9.2加強保密組織，對各環(huán)節(jié)實施保密管理，有關人員應簽署《保密協(xié)議》明確各職責人員的保密工作。（指標項**）9.3不得擅自非工作需要復制、存儲涉密信息。項目結束時，成交供應商須對檢查使用的軟件和設備的存儲器按保密規(guī)定保管或脫密處理。（指標項**）9.4一旦發(fā)生泄密涉密事件，成交供應商負全部責任。項目實施過程中獲得的資料，成交供應商及其工作人員不得對外提供、泄露，不得用于實施本項目外的目的。（指標項**）**.成果的歸屬**.1本項目的所有成果著作權等知識產權和所有權益歸采購人所有。未經采購人同意，成交供應商不得引用、發(fā)表或向第三方提供。采購人引用成交供應商的工作成果所完成的新的技術成果，屬于采購人所有，采購人可依法享有就該項技術成果取得的精神權利、經濟權利和其他權利。（指標項**）**.2無論發(fā)生何種情形（包括但不限于合同提前終止或解除），采購人均有權利用成交供應商的階段性工作成果，并且采購人引用成交供應商的階段性工作成果所完成的新的技術成果，屬于采購人所有，采購人可依法享有就該項技術成果取得的精神權利、經濟權利和其他權利。 （指標項**）**.研究成果應符合國家、省、市相關法律、法規(guī)、條例、規(guī)范、標準等的要求。成果做到清晰、完整、尺寸齊全、準確，同類成果應盡量統(tǒng)一。（指標項**）**.本項目需要求成交供應商單位的崗位分工的明確、人員職稱結構安排的合理。團隊成員綜合實力要求負責人實力強，職稱水平較高、學歷等級較高、覆蓋專業(yè)綜合、科研水平較高，且崗位分工明確、人員結構合理、團隊成員實力強。（指標項**）**.成交人完成本次采購項目中所有服務，工作成果質量應符合國家法律、法規(guī)和行業(yè)準則、規(guī)范。采購人對工作方法、技術、文檔等提出合理意見的，應按要求及時修改完善。（指標項**）**.知識產權**.1成交方提供的采購標的應符合國家知識產權法律、法規(guī)的規(guī)定且非假冒偽劣品；成交方還應保證采購人不受到第三方關于侵犯知識產權及專利權、商標權或工業(yè)設計權等知識產權方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均與采購人無關，成交方應與第三方交涉，并承擔可能發(fā)生的一切法律責任、費用和后果；若采購人因此而遭致?lián)p失，則成交方應賠償該損失。（指標項**）**.2若成交方提供的采購標的不符合國家知識產權法律、法規(guī)的規(guī)定或被有關主管機關認定為假冒偽劣品，則成交方中標（成交）資格將被取消；采購人還將按照有關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定進行處理。成交方承擔可能發(fā)生的責任與一切費用。若有違約按合同約定追究其違約責任。（指標項**） | **9,**0.** |
五、評審專家名單：
| 采購人代表： | 陳佳婧 |
| 評審專家： | 朱建彬 、 韋妙花 |
六、代理服務收費標準及金額：
代理服務費收費標準：
按差額定率累進法計算。中標金額在**0萬元人民幣以內的:按中標金額的1.5%計取;中標金額超過**0萬的:其中**0萬按中標金額的1.5%計取:**0萬-**0萬部分金額，按1.1%計取:**0萬-****萬部分金額，按0.8%計取。不足****元的，按****元收取。
招標代理服務費以人民幣支付，支付方式：銀行轉賬（開戶名：建信發(fā)展（廈門）采購招標有限公司泉州分公司，開戶行：中國銀行泉州寶洲支行，賬？號：************）。
代理服務費收費金額：
合同包1泉州經貿職業(yè)技術學院****年雙創(chuàng)能力提升項目的采購項目：0.****萬元
收取對象：中標（成交）供應商
七、公告期限
自本公告發(fā)布之日起1個工作日。
八、其他補充事宜
經評審，各供應商資格及符合性審查均合格通過。
九、凡對本次公告內容提出詢問，請按以下方式聯(lián)系。
1.采購單位信息
名稱：泉州經貿職業(yè)技術學院
地址：鯉城區(qū)南環(huán)路****#
聯(lián)系方式：**********1
2.采購機構信息
名稱：建信發(fā)展（廈門）采購招標有限公司
地址：泉州市豐澤區(qū)寶洲街萬達中心A座****室
聯(lián)系方式：**********3，郵箱：yxianxian@cnduc.com
3.項目聯(lián)系方式
項目聯(lián)系人：林琪鈞、莊妹、葉鮮鮮、王玲玲
電話：**********3
建信發(fā)展（廈門）采購招標有限公司
****年**月**日
