一、項目基本情況
原公告的采購項目編號：CBNB-********G
原公告的采購項目名稱：鄞州區(qū)初中學(xué)校人工智能科學(xué)實驗室提升建設(shè)服務(wù)項目
首次公告日期：****年**月**日
二、更正信息
更正事項：采購公告,采購文件
更正內(nèi)容：
| 序號 | 更正項 | 更正前內(nèi)容 | 更正后內(nèi)容 |
| 1 | 招標(biāo)文件“第一部分 招標(biāo)公告”“一、項目基本情況”中“最高限價（元）” | 9,**0,**0.** | 9,**0,**0.** |
| 2 | 招標(biāo)文件“第二部分 投標(biāo)人須知”中“7、現(xiàn)場演示” | （4.3）由投標(biāo)人委派代表到場進行實驗操作，采購人指定具備寧波市實驗操作科目考試評卷資質(zhì)的專業(yè)實驗教師到場監(jiān)督，實驗操作步驟將由采購人隨機設(shè)置正確、跳步驟、錯誤三種情形。 | （4.3）由投標(biāo)人委派代表到場進行實驗操作。 |
| 3 | 招標(biāo)文件“第二部分 投標(biāo)人須知”中“**、特別說明” | √聯(lián)合體投標(biāo)的，聯(lián)合體中有一方或者聯(lián)合體成員根據(jù)分工按招標(biāo)文件第四部分評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求提供資信證明文件的，視為符合了相關(guān)要求。 | √聯(lián)合體投標(biāo)的，聯(lián)合體中有一方或者聯(lián)合體成員根據(jù)分工按招標(biāo)文件第四部分評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求提供資信證明文件（不含同類業(yè)績）的，視為符合了相關(guān)要求。 |
| 4 | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“1、區(qū)域管理平臺”中“三、設(shè)計規(guī)范及安全要求” | ★1.軟件設(shè)計規(guī)范：符合《信息安全技術(shù)—信息技術(shù)產(chǎn)品供應(yīng)方行為安全準(zhǔn)則》，用戶信息收集處理、遠(yuǎn)程控制及其他行為準(zhǔn)則指標(biāo)均滿足標(biāo)準(zhǔn)要求（檢測結(jié)果為符合）。投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋公章。 ★2.軟件等保要求：通過網(wǎng)絡(luò)安全等級保護測評，符合《計算機信息系統(tǒng)安全保護等級劃分準(zhǔn)則》第三級（安全標(biāo)記保護級）及以上要求。投標(biāo)文件中提供第三方檢測機構(gòu)出具的測評報告復(fù)印件并加蓋公章。 | 刪除 |
| 5 | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學(xué)管理功能” | ★3.2設(shè)備雙屏切換：具備“授課”與“實操”（實驗畫面）頁面可以在不關(guān)閉的情況下進行快速切換，支持在多媒體設(shè)備上進行展示。（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）； | ★3.2設(shè)備雙屏切換：具備“授課”與“實操”（實驗畫面）頁面可以在不關(guān)閉的情況下進行快速切換，支持在多媒體設(shè)備上進行展示。（中標(biāo)人在第一批**所學(xué)校建設(shè)完成前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）； |
| 6 | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學(xué)管理功能” | ★3.3學(xué)生端雙人登錄：具備學(xué)生在教學(xué)過程中快速切換，實現(xiàn)雙人身份切換。（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）； | ★3.3學(xué)生端雙人登錄：具備學(xué)生在教學(xué)過程中快速切換，實現(xiàn)雙人身份切換。（中標(biāo)人在第一批**所學(xué)校建設(shè)完成前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）； |
| 7 | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”“2、校級管理平臺”中“三、即學(xué)管理功能” | ★3.4多視角實驗畫面展示：具備一屏展示全班實驗動態(tài)畫面，包含教師及學(xué)生全部點位，無需進行翻頁切換；具備對預(yù)覽畫面可一鍵調(diào)到全班畫面，也可單獨調(diào)某一人畫面；（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）； | ★3.4多視角實驗畫面展示：具備一屏展示全班實驗動態(tài)畫面，包含教師及學(xué)生全部點位，無需進行翻頁切換；具備對預(yù)覽畫面可一鍵調(diào)到全班畫面，也可單獨調(diào)某一人畫面；（中標(biāo)人在第一批**所學(xué)校建設(shè)完成前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）； |
| 8 | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區(qū)域特色科學(xué)教育定制模型“智鄞體”” | ★1、“智鄞體”部署要求：選用國產(chǎn)化的生成式大模型直接接入?yún)^(qū)級管理平臺，可直接在對應(yīng)平臺中喚起使用，平臺數(shù)據(jù)調(diào)用具備直接調(diào)用和訪問平臺的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫，并調(diào)用其中的數(shù)據(jù)進行運算和輸出各類報表、圖表和文檔等。（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章） | ★1、“智鄞體”部署要求：選用國產(chǎn)化的生成式大模型直接接入?yún)^(qū)級管理平臺，可直接在對應(yīng)平臺中喚起使用，平臺數(shù)據(jù)調(diào)用具備直接調(diào)用和訪問平臺的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫，并調(diào)用其中的數(shù)據(jù)進行運算和輸出各類報表、圖表和文檔等。（中標(biāo)人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章） |
| 9 | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區(qū)域特色科學(xué)教育定制模型“智鄞體”” | ★2、實驗操作行為診斷分析助手（危險行為預(yù)警）：具備對課堂實驗操作危險（違規(guī)）行為實時偵測、反饋。針對實驗過程中玩火、打鬧、玩筆、玩手機、離開操作席位等危險（違規(guī)）行為進行基于實時視頻識別的行為分析，觸發(fā)該行為時在教師前端頁面進行突出標(biāo)紅顯示，并提示危險（違規(guī)）行為類型。 （投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章） | ★2、實驗操作行為診斷分析助手（危險行為預(yù)警）：具備對課堂實驗操作危險（違規(guī)）行為實時偵測、反饋。針對實驗過程中玩火、打鬧、玩筆、玩手機、離開操作席位等危險（違規(guī)）行為進行基于實時視頻識別的行為分析，觸發(fā)該行為時在教師前端頁面進行突出標(biāo)紅顯示，并提示危險（違規(guī)）行為類型。 （中標(biāo)人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章） |
| ** | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“3、區(qū)域特色科學(xué)教育定制模型“智鄞體”” | ★3、人機閱卷分析助手：具備教師運用自然語言進行交互。可根據(jù)AI智能賦分與人工賦分情況進行對比，提供總分偏離值分析、人機一致性分析、分項評分波動分析在內(nèi)的各項分析報告，并對應(yīng)生成報表。 （投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章） | ★3、人機閱卷分析助手：具備教師運用自然語言進行交互。可根據(jù)AI智能賦分與人工賦分情況進行對比，提供總分偏離值分析、人機一致性分析、分項評分波動分析在內(nèi)的各項分析報告，并對應(yīng)生成報表。 （中標(biāo)人在項目初驗前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章） |
| ** | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“一、軟件平臺”中“4、科學(xué)實驗評測標(biāo)準(zhǔn)” | ▲2、在接到采購人6個特色實驗評測標(biāo)準(zhǔn)后，中標(biāo)人需要按照鄞州區(qū)教育局要求的時限，根據(jù)實驗指標(biāo)評分點，做好區(qū)域6個特色項目的科學(xué)實驗?zāi)Ｐ汀? | 刪除 |
| ** | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設(shè)”“1、智能升降教師終端(多合一）” | 3.主體構(gòu)成：包含分區(qū)儲物單元、隱藏式鍵盤托、集控裝置艙（帶進線接口）及接線管理區(qū)（含置物架） | 3.主體構(gòu)成：包含分區(qū)儲物單元、隱藏式鍵盤托、集控裝置艙（帶進線接口）及接線管理區(qū)（含置物架）；零部件同側(cè)分區(qū)、拆裝方便且不在有限空間（桌板下/柜體內(nèi)/教師椅位置）操作 |
| ** | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設(shè)”“5、智能升降學(xué)生終端”中“四、攝像機” | 視頻幀率：主碼流********@**fps，子碼流**4***6，**幀/秒。 | 視頻幀率： 主碼流：具備不低于****×****，** 幀 / 秒； 子碼流：具備不低于**0×**0、D1、VGA、**0×**0。 |
| ** | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設(shè)”中“7、實驗水槽柜” | 水槽柜：金屬柜體和PP注塑成型底座相結(jié)合，采用螺絲固定連接在一起，安全牢固，造型采用上大下小，操作側(cè)前傾的外形，方便使用。四周圓弧角設(shè)計，安全，美觀。柜體采用1mm厚冷軋鋼板外殼 ，后設(shè)檢修門，方便安裝維修，表面靜電粉末噴涂、防水、防銹、防撞 。底座采用一體成型pp塑料底座，環(huán)保，耐酸堿，直徑**MM橡膠底腳與底座采用8mm螺紋連接，牢固，防滑。 水槽：尺寸**0×**0×**0采用環(huán)保型PP材料一次性注塑成型，耐強酸堿及有機溶劑，壁厚3mm，具有防溢出功能。 | 水槽柜：金屬柜體和PP注塑成型底座相結(jié)合，采用螺絲固定連接在一起，安全牢固，造型采用上大下小，操作側(cè)前傾的外形，方便使用。四周圓弧角設(shè)計，安全，美觀。柜體采用≥1mm厚冷軋鋼板外殼 ，后設(shè)檢修門，方便安裝維修，表面靜電粉末噴涂、防水、防銹、防撞 。底座采用一體成型pp塑料底座，環(huán)保，耐酸堿，直徑≥**mm橡膠底腳與底座采用≥8mm螺紋連接，牢固，防滑。 水槽：尺寸≥**0×**0×**0mm采用環(huán)保型PP材料一次性注塑成型，耐強酸堿及有機溶劑，壁厚≥3mm，具有防溢出功能。 |
| ** | 招標(biāo)文件“第三部分采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設(shè)”中“8、學(xué)生凳” | 1.凳腳材質(zhì)：4個凳腳采用******1.7mm 橢圓形無縫鋼管模具一次成型。全圓滿焊接完成，結(jié)構(gòu)牢固，經(jīng)高溫粉體烤漆處理，長時間使用也不會產(chǎn)生表面烤漆剝落現(xiàn)象； | 1.凳腳材質(zhì)：4個凳腳采用≥******1mm的橢圓形無縫鋼管模具一次成型。全圓滿焊接完成，結(jié)構(gòu)牢固，經(jīng)高溫粉體烤漆處理，長時間使用也不會產(chǎn)生表面烤漆剝落現(xiàn)象； |
| ** | 招標(biāo)文件“第三部分采購需求”“四、項目采購需求”“三、實驗室配套建設(shè)”中“8、學(xué)生凳” | 2.升降高度：螺旋升降式，升降距離為**mm，最高離地距離為**0mm； | 2.升降高度：螺旋升降式，升降距離≥**mm，最高離地距離為≥**0mm； |
| ** | 招標(biāo)文件“第三部分 采購需求”“四、項目采購需求” | / | 增加下述條款： 五★其他服務(wù)要求：項目終驗前配合業(yè)主通過安全等級保護三級測評，相關(guān)測評費用包含在投標(biāo)報價中。（投標(biāo)文件中提供承諾函） |
| ** | 招標(biāo)文件“第四部分 評標(biāo)辦法”中“科學(xué)實驗演示：實驗室制取二氧化碳的演示(8分)” | 1、現(xiàn)場實驗教師操作實驗室制取二氧化碳：（6分） 操作過程由采購人隨機設(shè)置正確、錯誤、跳步驟三種情況，算法應(yīng)當(dāng)對應(yīng)識別為：人工正確操作（算法給分）、人工錯誤操作（算法不給分）、跳步驟（算法不給分），給分的步驟應(yīng)當(dāng)顯示對應(yīng)步驟的關(guān)鍵幀、可跳轉(zhuǎn)的時間節(jié)點（時間戳）； 1.1算法與現(xiàn)場實驗操作教師操作各賦分點的動作能夠一一對應(yīng)，全部能夠給出合理識別結(jié)果的，得6分； 1.2算法與現(xiàn)場實驗操作教師操作各賦分點的動作不能準(zhǔn)確識別發(fā)生下列錯誤：人工正確操作（算法不給分）、人工錯誤操作（算法給分）、跳步驟（算法給分）， 或者識別過程中出現(xiàn)下列問題：嚴(yán)重丟幀、丟畫面、只有賦分結(jié)論無關(guān)鍵幀、無時間節(jié)點（時間戳）， 每發(fā)生上述情況1次扣1分，大于6次及以上的本項不得分，賦分點不滿足附表1操作步驟中賦分點要求的本項不得分。 | 1、實驗室制取二氧化碳：（6分） 所有投標(biāo)人的演示過程將統(tǒng)一設(shè)置（正確、跳步驟、錯誤）三種情形。演示過程由評標(biāo)委員會在評標(biāo)現(xiàn)場確定后，交由招標(biāo)代理機構(gòu)工作人員現(xiàn)場公布； 算法識別規(guī)則：人工正確操作（算法給分）、人工錯誤操作（算法不給分）、跳步驟（算法不給分）； 評審規(guī)則：算法應(yīng)當(dāng)正確識別現(xiàn)場實驗操作每個動作，未正確識別的一項扣1分，人工錯誤操作步驟無回溯賦分點畫面的扣1分，6分扣完為止。 |
| ** | 招標(biāo)文件“第四部分 評標(biāo)辦法”中“科學(xué)實驗演示：實驗室制取二氧化碳的演示(8分)”中“備注：” | （3）、由投標(biāo)人委派代表到場進行實驗操作，采購人指定具備寧波市實驗操作科目考試評卷資質(zhì)的專業(yè)實驗教師到場監(jiān)督，實驗操作步驟將由采購人隨機設(shè)置正確、跳步驟、錯誤三種情形。 | （3）、由投標(biāo)人委派代表到場進行實驗操作【演示前提供投標(biāo)人蓋章的委托演示授權(quán)書（格式自擬）及身份證復(fù)印件】，未提供授權(quán)書和身份證復(fù)印件的人員不得演示。 |
| ** | 招標(biāo)文件“第四部分評標(biāo)辦法”“樣品及演示”“一、智能升降教師終端（多合一）演示（3分）”“2.便捷檢修（1.5分）”中“主觀分/客觀分屬性” | 主觀分 | 客觀分 |
| ** | 招標(biāo)文件“第四部分評標(biāo)辦法”“樣品及演示”“二、科學(xué)教育定制模型“智鄞體”（4分）””“1.即學(xué)即測（1分）”中“主觀分/客觀分屬性” | 主觀分 | 客觀分 |
| ** | 提交投標(biāo)文件截止時間 | ****年**月**日 **:**（北京時間） | ****年**月**日 **:**（北京時間） |
更正日期：****年**月**日
三、其他補充事宜
無
四、對本次采購提出詢問、質(zhì)疑、投訴，請按以下方式聯(lián)系。
1.采購人信息
名 稱：寧波市鄞州區(qū)教育局
地 址：寧波市鄞州區(qū)天高巷**7號
傳 真：/
項目聯(lián)系人（詢問）：林老師
項目聯(lián)系方式（詢問）：****-********
質(zhì)疑聯(lián)系人：唐老師
質(zhì)疑聯(lián)系方式：****-********
2.采購代理機構(gòu)信息
名 稱：寧波中基國際招標(biāo)有限公司
地 址：寧波市鄞州區(qū)天童南路**6號中基大廈**樓
傳 真：/
項目聯(lián)系人（詢問）：方蕓、史維、沙玉珠
項目聯(lián)系方式（詢問）：****-********、********
質(zhì)疑聯(lián)系人：李艷
質(zhì)疑聯(lián)系方式：****-********
3.同級政府采購監(jiān)督管理部門
名 稱：寧波市鄞州區(qū)政府采購管理辦公室
地 址：寧波市鄞州區(qū)民惠東路**號
傳 真：/
監(jiān)督投訴電話：****-********
