一、采購(gòu)項(xiàng)目基本情況 原公告的政府采購(gòu)計(jì)劃編號(hào)：湘財(cái)采計(jì)[****]******號(hào) 原公告的采購(gòu)項(xiàng)目名稱：長(zhǎng)沙師范學(xué)院附屬小學(xué)智慧評(píng)價(jià)研修系統(tǒng) 首次公告日期：****年**月8日 二、更正內(nèi)容： 更正事項(xiàng)：采購(gòu)文件 更正內(nèi)容： 1、招標(biāo)文件原內(nèi)容： 附頁(yè) 1評(píng)標(biāo)方法及標(biāo)準(zhǔn)表評(píng)標(biāo)方法及標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)部分企業(yè)實(shí)力：1.投標(biāo)人擬派本項(xiàng)目經(jīng)理具有人力資源和社會(huì)保障部門頒發(fā)的《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（高級(jí)）》證書的計(jì)**分，（提供證書復(fù)印件及近三個(gè)月內(nèi)（****年5月-****年7月）任意一個(gè)月在投標(biāo)單位繳納社會(huì)保險(xiǎn)的證明并加蓋投標(biāo)人公章，否則不計(jì)分。） 現(xiàn)更正為：投標(biāo)人具有有效期內(nèi)的質(zhì)量管理體系認(rèn)證書的得 ** 分;投標(biāo)人具有有效期內(nèi)的環(huán)境管理體系認(rèn)證證書得 ** 分。 證明材料:提供證書的復(fù)印件（或掃描件）及在全國(guó)認(rèn)證認(rèn)可信息公共服務(wù)平臺(tái)查詢截圖需在有效期內(nèi)，并加蓋投標(biāo)人公章，否則不得分。 2、招標(biāo)文件原內(nèi)容：第五章 采購(gòu)需求第二節(jié) 技術(shù)要求一、主要技術(shù)參數(shù)或規(guī)格1、課堂教學(xué)行為分析軟件：（十五）▲具備課堂教學(xué)行為分析類似相關(guān)軟件著作權(quán)（提供復(fù)印件）； 現(xiàn)更正為：（十五）具備課堂教學(xué)行為分析類似相關(guān)軟件著作權(quán)（提供復(fù)印件）； 3、招標(biāo)文件原內(nèi)容：第五章 采購(gòu)需求第二節(jié) 技術(shù)要求一、主要技術(shù)參數(shù)或規(guī)格2、學(xué)生課堂行為分析系統(tǒng)軟件：2、▲具備學(xué)生課堂行為分析類似相關(guān)軟件著作權(quán)（提供復(fù)印件）； 現(xiàn)更正為：2、具備學(xué)生課堂行為分析類似相關(guān)軟件著作權(quán)（提供復(fù)印件）； 4、招標(biāo)文件原內(nèi)容：第五章 采購(gòu)需求第二節(jié) 技術(shù)要求一、主要技術(shù)參數(shù)或規(guī)格4、視頻資源管理系統(tǒng)軟件：9.要求平臺(tái)部署兼容國(guó)產(chǎn)化環(huán)境，包括兼容國(guó)產(chǎn)品牌CPU內(nèi)核服務(wù)器、國(guó)產(chǎn)品牌中間件、國(guó)產(chǎn)品牌數(shù)據(jù)庫(kù)以及國(guó)產(chǎn)品牌操作系統(tǒng)。（提供具有CMA標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的測(cè)驗(yàn)報(bào)告復(fù)印件） 現(xiàn)更正為：序號(hào)9刪除此條內(nèi)容； 5、招標(biāo)文件原內(nèi)容：第五章 采購(gòu)需求第二節(jié) 技術(shù)要求一、主要技術(shù)參數(shù)或規(guī)格5、高清錄播一體機(jī)（含智慧教研主機(jī)系統(tǒng)軟件）： 3.支持UVC/UAC協(xié)議，用于模擬USBcamera，支持windows/mac系統(tǒng)免驅(qū)采集，支持**0@**fps/****@**fps輸出自適應(yīng)； 5.網(wǎng)絡(luò)接口：網(wǎng)口≥1路，支持POE受電或供電； **.▲主機(jī)功率≦**W，噪聲≦**dB（提供具有CMA標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件）； **.考慮到課堂聲音采集需求，主機(jī)需具備智能混音處理能力，支持自動(dòng)識(shí)別人物與多媒體聲音，并能動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)其他音源的音量，避免音源間相互干擾，確保視頻中教師聲音清晰呈現(xiàn)。（提供具有CMA標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件） 現(xiàn)更正為： 3.▲支持 UVC/UAC 協(xié)議，用于模擬 USBcamera，支持 windows/mac 系統(tǒng)免 驅(qū)采集，支持 **0@**fps/****@**fps 輸出自適應(yīng)（提供具有 CMA 標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件）； 5.網(wǎng)絡(luò)接口：網(wǎng)口≥1路，支持 POE 受電或供電（提供具有 CMA 標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件）； **.▲主機(jī)功率≦5W，噪聲≦**dB（提供具有 CMA 標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的 檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件）； 序號(hào)**刪除此條內(nèi)容； 6、招標(biāo)文件原內(nèi)容：第五章 采購(gòu)需求第二節(jié) 技術(shù)要求一、主要技術(shù)參數(shù)或規(guī)格6、4K 智能教師攝像機(jī)（含攝像機(jī)軟件）： 5.支持教師教學(xué)軌跡、教師板書動(dòng)作、教師上下講臺(tái)動(dòng)作實(shí)時(shí)采集（提供具有CMA標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件及報(bào)告）； 9.支持POE供電，功率：≤5W； **.▲內(nèi)置AI課堂分析模型，滿足對(duì)教師授課軌跡、姿態(tài)情感、板書行為以及課堂考勤等維度的AI分析能力（提供具有CMA標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的測(cè)驗(yàn)報(bào)告復(fù)印件及報(bào)告在全國(guó)認(rèn)證認(rèn)可信息公共服務(wù)平臺(tái)官網(wǎng)查詢的截圖并加蓋投標(biāo)人公章） 現(xiàn)更正為： 5.▲支持教師教學(xué)軌跡、教師板書動(dòng)作、教師上下講臺(tái)動(dòng)作實(shí)時(shí)采集（提供具有 CMA 標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件及報(bào)告）； 9.支持 POE 供電，功率：≤5W（提供具有 CMA 標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件及報(bào)告）； 序號(hào)**刪除此條內(nèi)容； 7、招標(biāo)文件原內(nèi)容：第五章 采購(gòu)需求第二節(jié) 技術(shù)要求一、主要技術(shù)參數(shù)或規(guī)格：7、4K 智能學(xué)生攝像機(jī)（含攝像機(jī)軟件）： 8.支持教師在學(xué)生區(qū)域的教學(xué)軌跡實(shí)時(shí)采集（提供具有CMA標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的測(cè)驗(yàn)報(bào)告復(fù)印件）； 現(xiàn)更正為： 8.▲支持教師在學(xué)生區(qū)域的教學(xué)軌跡實(shí)時(shí)采集（提供具有 CMA 標(biāo)識(shí)的檢測(cè)機(jī) 構(gòu)出具的測(cè)驗(yàn)報(bào)告復(fù)印件）； 8、招標(biāo)文件原內(nèi)容：第五章 采購(gòu)需求附、評(píng)審辦法中要求的系統(tǒng)功能演示要求： ③自定義課堂評(píng)價(jià)方案演示：系統(tǒng)可按學(xué)科、課型（新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課等）設(shè)置不同評(píng)價(jià)模板，老師的課堂分析可自主選擇不同的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行課堂AI智能評(píng)價(jià)，智能輸出多維度課堂改進(jìn)建議。 ④學(xué)生行為分析功能演示：要求展示每個(gè)學(xué)生的人臉及參與度指數(shù)；點(diǎn)擊學(xué)生人臉可呈現(xiàn)個(gè)人行為數(shù)據(jù)包括聽講、回答、舉手、趴桌、討論，展示每種行為分布和次數(shù)。 ⑤課堂行為結(jié)構(gòu)分析功能演示：要求以熱力圖的形式形象展示課堂中各類動(dòng)作的學(xué)生人數(shù)，通過(guò)時(shí)間軸可展示整節(jié)課堂各種學(xué)生動(dòng)作的拍照截圖。 ⑥學(xué)生回答問(wèn)題情況分析功能演示：要求系統(tǒng)分析記錄學(xué)生在不同時(shí)間段內(nèi)的回答問(wèn)題情況，并以課堂時(shí)間軸和圖片呈現(xiàn)。 ⑦智能體對(duì)話功能演示：系統(tǒng)內(nèi)置課堂提問(wèn)診斷分析、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)分析、教學(xué)策略優(yōu)化分析等不低于**個(gè)常用的對(duì)話分析模型，老師選擇對(duì)話模型可快速生成該課堂的改進(jìn)建議，幫助教師準(zhǔn)確識(shí)別教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)化教學(xué)策略并深化實(shí)踐反思。 ⑧課堂綜合分析演示：結(jié)合AI分析模型可智能提煉課堂摘要，根據(jù)新課標(biāo)要求反饋課堂優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議，同時(shí)可根據(jù)設(shè)定的課堂評(píng)價(jià)方案（也可自主切換評(píng)價(jià)量表）自動(dòng)梳理教學(xué)問(wèn)題并提供針對(duì)性的改進(jìn)建議，并輸出課堂綜合得分。分析結(jié)果可編輯調(diào)整，并且支持按指定維度生成報(bào)告并下載。 ⑩人機(jī)對(duì)話功能演示：授課結(jié)束后教師可在平臺(tái)上便捷的進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，在對(duì)話框輸入需要咨詢的問(wèn)題或者上傳文檔（包括word、pdf、txt等），智能體將根據(jù)提問(wèn)梳理本節(jié)課的改進(jìn)建議，并可導(dǎo)出對(duì)話分析結(jié)果。 現(xiàn)更正為： ③課堂教學(xué)活動(dòng)檢測(cè)功能演示：要求系統(tǒng)能夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際課堂生成的教學(xué)活動(dòng)比對(duì)，每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)際所用時(shí)長(zhǎng)和預(yù)設(shè)的比對(duì)，以及展示各環(huán)節(jié)的課堂提問(wèn)數(shù)據(jù)分布。 ④學(xué)生行為分析功能演示：要求展示每個(gè)學(xué)生的人臉及參與度指數(shù)；點(diǎn)擊學(xué)生人臉可呈現(xiàn)個(gè)人 行為數(shù)據(jù)包括聽講、讀寫、回答、舉手、趴桌、分神、討論，展示每種行為分布和次數(shù)。 ⑤課堂行為結(jié)構(gòu)分析功能演示：要求以課堂時(shí)間為軸線通過(guò)熱力圖的形式形象展示課堂每一分鐘各類學(xué)生動(dòng)作的次數(shù)和占比，同時(shí)展示整個(gè)課堂各類學(xué)生動(dòng)作的次數(shù)和占比。 ⑥學(xué)生回答問(wèn)題情況分析功能演示：要求系統(tǒng)分析記錄學(xué)生在不同時(shí)間段內(nèi)的回答問(wèn)題情況， 并以課堂時(shí)間軸呈現(xiàn)，同時(shí)顯示每個(gè)問(wèn)題的全班舉手率。 ⑦智能體對(duì)話功能演示：系統(tǒng)內(nèi)置課堂提問(wèn)類型、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性、課堂秩序、學(xué)生參與度分析等不低于 ** 個(gè)常用的對(duì)話分析模型，老師選擇對(duì)話模型可快速生成該課堂的改進(jìn)建議，幫助教師準(zhǔn)確識(shí)別教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)化教學(xué)策略并深化實(shí)踐反思。 ⑧公開課情況分析功能演示：要求可查看本次公開課的AI分析結(jié)果中教師發(fā)言總時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生表現(xiàn)總時(shí)長(zhǎng)，課堂綜合得分、思維指數(shù)得分、學(xué)生課堂凝聚度、教學(xué)模式等基礎(chǔ)指標(biāo)。 ⑩智能研課功能演示：要求系統(tǒng)分析實(shí)際課堂與課堂預(yù)設(shè)（備課教案）的匹配度，除了以百分比方式呈現(xiàn)外，還要列出主要課堂教學(xué)活動(dòng)的預(yù)計(jì)用時(shí)、實(shí)際用時(shí)以及問(wèn)題數(shù)量。 三、疑問(wèn)及質(zhì)疑 本更正公告為招標(biāo)文件的組成部分，招標(biāo)文件如涉及上述內(nèi)容的應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整和修改，若本更正公告與原招標(biāo)文件內(nèi)容有不一致之處，應(yīng)以本更正公告為準(zhǔn)。 供應(yīng)商認(rèn)為本更正內(nèi)容存在歧視性的，應(yīng)在更正公告發(fā)布之日起七個(gè)工作日內(nèi)以書面形式向采購(gòu)人、代理機(jī)構(gòu)提出。 四、采購(gòu)項(xiàng)目聯(lián)系人姓名和電話 1、采購(gòu)項(xiàng)目 聯(lián)系人姓名：李老師 電話：****-******** 2、采購(gòu)人 名稱：長(zhǎng)沙師范學(xué)院 地 址：長(zhǎng)沙市安沙鎮(zhèn)萬(wàn)花園路9號(hào) 聯(lián)系人：李老師 郵編：****** 電話：****-******** 電子郵箱：/ 3、采購(gòu)代理機(jī)構(gòu) 名稱：華新項(xiàng)目管理集團(tuán)有限公司 地 址：長(zhǎng)沙市天心區(qū)書院路9號(hào)保利國(guó)際B3棟****-****室 聯(lián)系人：康心旭、羅婷、朱瑞雪、莫煥穎 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